郑玉凤

摘 要：高中信息技术是高中的基本科目，在信息化的今天，其重要性更是大大凸显。如何根据学科的特点、学生的学习实际以及教学的偏向性等问题来上好一堂信息技术课，是一个值得探讨的问题。素质教育更是要将学生的习得体验作为重点，渲染课堂氛围，并提高学生的实践能力。结合信息技术的教学特点，总结教学中出现的问题，并对问题做原因分析，提出恰当的解决办法。

关键词：高中信息技术；教学对策；综合性；实践

信息技术具有综合性、发展性、实践性、自主性和能力培养等特点，其中综合性表现在与其他学科的相互交叉，与生活的交错；发展性是作为新兴的教学学科，处于一直发展和更新当中，且还具备较强的创新性；实践性则是建立在计算机的使用之上，具备较强的可操作性；自主能力是在掌握和使用信息技术时，可以自己预习、复习，其熟练程度也是和自主学习的次数及时间成正比的；最后的能力培养，是探究性学习的要求，将信息技术作为丰富自身能力的条件，通过学习信息技术，更能提高创新学习能力。正是这样的信息技术特点，使传统教学不再适应此学科，需要进行改变和创新。根据现实中存在的教学问题来做纠正，防止出现过犹不及或是闭门造车的现象。

一、高中信息技术教学中存在的问题及原因分析

1.基础差异，纪律难管理

信息技术的课堂，特别是上机操作课堂，纪律是较难控制的，或者是学生的学习效率没有保障。……