郭有志

摘 要：随着新课改不断深入，小学数学教学得到了师生高度重视，培养学生自主能力成为教学终极目标。在实际教学中，怎样才能培养学生自主能力呢？这是相关教师探究的重要课题。阐述了培养学生自主能力的意义，对如何培养学生自主能力进行探讨，希望此研究能够为相关研究者提供一定启示与借鉴。

关键词：小学数学;培养;学生自主能力

随着新课标要求不断提高，数学教学改革成为教师高度重视的问题，自主能力培养成为数学教学的最终目标，更是数学教师制订教学计划的参考目标。要培养学生的自主能力，就应该激发学生学习兴趣，引导其积极参与到学习和实践中。现实中，许多教师同样意识到了这方面的重要性，不断实践与探索，但是效果并不显著。因此，探索小学数学教学怎样培养学生的自主能力具有实用价值。

一、培养学生自主能力的意义

在教学过程中，数学教师应该高度重视学生的自主能力培养，也是对传统教学模式的挑战。总体而言，其意义如下所示。

（一）激发学生学习兴趣

在小学数学教学中，传统模式就是以课本为重点，利用板书与教材共同开展教学。在这种氛围中，教师既是导演也是演员，而学生只是听众，这种课堂中气氛比较枯燥烦闷，学生难以认真投入学习。学生具备自主能力，必定会自觉参与到教学中，主动探索知识，积极思考问题，从知识中寻找兴趣点，有效激发学习主动性。

（二）提高学生综合能力