马秀丽

[摘  要] 解题能力是学生必备能力之一，但从当前的具体学情可以看出不少学生的解题能力较弱，无法适应新课程改革的需求，从而教师需立足学生的知识储备，注重培养学生的解题能力. 文章主要分析了知识储备的内涵以及为提升解题能力提出相应的措施.

[关键词] 高中数学;知识储备;解题能力

新课改的背景下，高中数学课程改革如火如荼地进行着. 根据多年从事高中数学教育教学研究的实践与感悟，笔者认为高中数学无论如何改革，基础知识的积累和基本能力的提升都是数学教学的基本目标，学生充足的知识储备是提高解题能力的有效保障.

实际上，不论是平时练习还是各种考试，解题都是数学学习中不可或缺的一环. 而不少学生在解题的过程中总是因“毫无头绪”而苦恼，又或是因解题速度过慢而心累，他们总是无法识破题目中的一些关系并准确转化，找寻不到题目与知识点间的联系，造成解题过程中的无从下手. 究其根本在于学生知识点不够熟练、基础不够扎实、知识储备不够充足. 本人在教学实践中，着意夯实学生的知识储备，对提高学生的解题能力收到了良好的效果.

知识储备的内涵

知识储备，即在新课讲解完成后，师生共同归纳出与之相关的一些重点知识，如常用概念、公式、结论等，提炼典型例题，反思易犯错误，罗列解题方法等，通过充分的积累，为后期的数学解题储备能量.

然纵观与……