费婷婷

摘 要：当前小学数学教学的过程中，思维能力的培养是现在小学数学教学的任务与目标。学生在解决数学问题时对于其思维能力有着一定程度的提高。

关键词：小学数学;数学思维;集思广益;正确引导

一、在小学数学教学过程中提高学生思维能力的必要性

1.思维贯穿教学整个过程

当前，从小学教学的过程来看，逻辑思维能力提升与学生对数学相关知识以及有关技能的掌握有着密不可分的联系。我们可以从教学的过程中发现学生在学习不同的知识或者内容时，面对问题所产生的思维方式也是不相同的。比如，分析、综合、逆向、推理等。学生在学习的过程中培养的逻辑思维能力可以帮助学生解决平时的数学问题。教师在教学的过程中，应该总结学生所掌握的数学技能与所学习到的知识，通过总结学生学习实际情况有利于提高学生的逻辑思维能力。小学数学教师还需要认识到每个学生学习的不同特点，对每个学生进行不同方法的培养，以此达到预期培养学生的逻辑思维能力的目标。

2.有利于促进教学活动的开展

在新课改的背景下，当前我国小学教育得到了快速的发展，小学数学作为小学基础教育的重要课程之一，也得到了很大的提升。在小学数学教学的过程中，教师为了培养学生的逻辑思维能力，可以把教学内容分为不同的阶段来依次进行教学，通过不断培养学生的逻辑思维能力，由基础性的知识向高层次的数学学习进行铺垫，通过由浅入深的教学方式，在教学过程中不断地对学生进行指导，培养学生的逻辑思维能力，可以促进小学数学的教学活动的有效开展，提升教学质量。……