关欣

摘 要：培养和提高学生个人的阅读表达能力，有助于促进小学生形成较强的语文阅读能力。所以，阅读表达能的有效培养和提供十分重要。在具体课堂教学过程中，教师必须对强化学生个人阅读能力引起高度重视，教师必须借助各种不同的有效教学方式，以此促进学生形成阅读表达能力，使语文课堂教学能够实现顺利开展。本文深入探究了小学语文教学活动中培养学生较强阅读能力的针对性策略。

关键词：小学语文教学;阅读能力;有效策略

引言：

随着我国教育事业的持续发展，对小学语文课程的教学也提出了更高的要求，基于现阶段的发展情况而言，小学教育阶段的教师比较注重对学生进行生字词方面的教学，完全不予重视促进学生形成良好的阅读能力，通过适当的阅读，可以让学生积累一定的词汇量。立足于这一教学背景，必须加强培养学生个人语文素养的力度，让学生具备一定的阅读能力，进而最大限度地为学生后期的语文课程学习奠定牢固基础。

一、渗透文化背景，优化课堂导入

在阅读教学过程中，教师如果想要多角度强化学生个人的阅读能力，则必须积极优化和完善课程教学的导入环节。在利用常规方式融入和渗透知识内容的同时，应当将与课程相关的一系列文化资源结构展示给学生，促进学生在文化观赏和背景体验的过程中，更加深入、多角度地了解和认识作品的创作。同时，教师可以借助趣味性的课堂文化导入，引导学生对语文课堂教学中所要学习的知识产生浓厚兴趣，并且为学生增添学生动力，促使学生在后续的课堂教学活动中，能够更加积极主动地展开学习。……