郭兵华

【摘要】在素质教育的不断推进之下，体育教师应响应新时代下新课程改革的号召，格外重视起在体育教学中渗透核心素养。实施分层教学已经受到体育教育行业众多教师的重视，有效运用分层教学能够激发学生对体育运动的积极性，有利于提升体育教学的课堂效果。体育教师应该探索分层教学在课堂中的具体运用策略，革新传统的体育教学理念和课堂教学方式，深层次挖掘体育课堂的潜能，在锻炼学生体能的基础上培养学生的体育创新能力，启迪学生的体育智慧，真正实现体育课堂教学效果质的飞跃。

【关键词】分层教学;初中体育与健康;高效课堂;

引言

初中生处在身体及心理发育的重要阶段，自我意识逐渐增强。初中体育健康教学中，教师应注重把握学生的身体、心理特点，做好教学经验的总结与反思，积极寻找高效的教学方法。实践表明，分层教学在初中体育健康教学中的应用效果显著，因此教师应做好分层教学相关理论的学习，提高分析教学在实践中的应用意识，促进体育与健康教学活动迈向一个新的台阶。

一、发挥大数据优势划分学生层次

在大力推进分层教学工作时，教师首先要做的就是科学、全面且客观地为学生划分层次，并在此过程中准确把握每个学生的学情，了解其优缺点，然后才能据此开展之后的各项工作。此时，初中体育教师可以充分发挥大数据技术的优势，搜集学生的日常……