肖姗

【摘要】近些年，伴随新课改工作的大力开展，促使小学美术教学中，愈发注重了学生德智体美劳综合素质的培养。对于小学美术教育而言，“五育并举”理念的有效渗透，能够逐步引导学生建立良好三观的同时，强化学生的综合能力，如此便可为学生健康阳光成长方面提供助力。基于此，本文主要围绕五育并举背景下，如何实现小学美术课与其他学科完美融合的有效途径等相关内容展开探讨，以期为小学美术教师的“五育”教学提供些许可供参考的建议。

【关键词】五育并举;小学美术课;学科融合;有效途径

引言

随着素质教育受重视程度的日渐提升，“多学科融合”这一教学观念应时而生，旨在通过转变以往各学科独立存在的状态，促使小学生在大脑之中构建出一个整体化且具有融合性特征的课程体系，以逐渐活化学生的创造创新思维，从而强化学生的自主学习能力，为学生们综合素质的提升保驾护航。对于小学教育阶段的美术课程而言，在学生德智体美劳“五育”素质培养工作受到重视的背景下，将其他学科与美术课有机融合在一起，可以显著提升学生的团结合作能力、探究思考能力以及审美能力、美术素养。由此可见，对五育并举背景下小学美术课与其他学科有效融合的实施途径等相关内容作出相应的研究与阐述具有十分重要的现实意义。

一、通过小学美术课与语文学科的融合，强化学生的爱国情感

基于语文是一门具有很强综合性的基础类学科，加之将语文知识中蕴含的文学艺术，与美术艺术在能够在某一特性环境的相互结合，是可以将文学作品的文字魅力全面展现出来。……