【摘要】繪本是文字与图画二者组合的形式讲述一个完整故事的读本。数学绘本教学是以绘本为载体，在贴近小朋友们生活经验的数学区域活动中，将生活中的数学知识巧妙地利用童话故事的形式进行表述，为学生提供观察倾听、小组合作、自由谈论、相互交流和表达写作等师生一起学习的途径。引导学生了解数学基础概念，激发学习兴趣，培养其创造力和丰富想象力。

【关键词】大班幼儿;数学区域;绘本运用

对于大班幼儿来说，均往往十分喜爱于绘本，而通过阅读绘本则能够使得大班幼儿更了解到数学定义和概念，并在生活场景之中加以运用。所以，在大班幼儿数学活动之中，教师要有效运用于绘本，从而通过此方式拓展幼儿对于数学知识的学习，提高幼儿的学习能力。

一、运用绘本开展多方面的幼儿数学活动

在开展大班幼儿数学区域活动的过程之中，教师应运用绘本开展多方面的幼儿教育活动，这则主要包括运算、集合和模式等方面的教育活动。但以现实情况来看，不少幼儿教师在开展数学区域活动时，还存在着明显的片面化特点，这主要体现在未能够注重于进行测量和图形空间等方面的教育，致使数学区域活动的开展内容较单一。而之所以会产生此种状况，则主要是由于不少幼儿教师均会直接照搬一些已然进行实践的教学案例，并且还未能做到深入挖掘绘本内容，所以会导致幼儿数学区域活动的开展效果不够明显。……