徐琳

【关键词】新课程改革;历史课程;有效复习策略

引言

高中历史新课改下的复习备考教学方法其实主要是指提高中教师懂得及时接收、加工、理解和应用与课堂相关的一切知识和历史信息，并进行实际操作和运用的能力。所涉及的内容关系到师生对其具体历史知识点的正确基础知识的培养，历史课程理论知识的正确应用和实践应用活动，也是历史学科人才培养能力和素质的体现。在学生历史学习和备考的整个过程中，他们的学习方式自然会面临各种变化。本文主要分析了在历史教学过程中存在的问题，并提出了在历史复习的过程中的几项策略。

一、历史教学过程中注意问题

（一）活跃课堂气氛

在新课程的标准下，活跃课堂气氛是尤为重要的一点。在教学过程中，老师作为指导主体，引导学生积极回答问题，活跃课堂气氛，有利于带动全体学生的积极性，从而提高课堂效率[1]。另外，教师在教学的过程中本来就更应该做到尊重每位学生的成长发展的阶段，不可以过分打击到学生的参与历史复习学习的积极性，让学生展示他们的能力，尊重学生的个体差异。发现一个学生潜在的优点，教师也不能吝啬地表扬，要经常对学生做的好的地方进行表扬，激发每个学生内在的潜力。

（二）注重知识全面的知识框架

历史是一个由点、线、面组成的一个知识网络。所以只掌握几个孤立的知识点是不能把历史学好的。所以，必须抓住知识点的范围，把零零散散的知识点连接在一起。……