周虹米

摘 要：课程标准指出，中学历史教学应大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。历史教师应注意从教学立意、教学内容等几个方面融入时代精神，从而促使学生充分认识时代精神的内涵，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：时代精神；爱国主义；历史课程

时代精神体现了一个时代的人们在推进社会发展过程中所展现出的精神风貌和价值追求。当前，在党和国家大力弘扬时代精神的背景下，基础教育历史课程如何培育学生的时代精神也就成为历史教育研究的重要课题。然而，目前我国历史教育界关于中学历史课程中弘扬时代精神教育的研究大多停留在宏观层面，而在具体的教学内容和教学方法方面还有待于做深入的探讨。本文拟就此问题展开论述，以求教于学界同人。

一、 中学历史课程中时代精神教育的内涵

目前，学界对时代精神的内涵众说纷纭。有学者认为，时代精神包含解放思想、科学发展、与时俱进、开拓进取、求真务实等[1]；也有研究者指出，时代精神具有以人为本、包容贵和、责任奉献等多重内容[2]。基于上述学者的认识，并结合中学历史教育的实际，笔者对历史教育中的“时代精神”理解为：根植于悠久灿烂的历史沃土之中，是历史先贤们留下的精神遗产的当代表达；它以爱国主义为要义，以改革创新为核心，以和谐发展为旨归，是社会主义核心价值观的重要组成部分。……