谷碧

摘 要：良好的导入是一节好课成功的开始，在好的氛围当中让学生开开心心地走入课堂，开开心心地进行学习。一个有趣的导入，一个良好的导入设计可以让一节课增添很多的光彩，增添很多的生机与乐趣。导入要具有一定的知识性、趣味性和一定的艺术性。一个良好的开端是成功的一半。在好的导入之后，可以使学生更好的进步，更好的学习新的知识与内容。

关键词：趣味导入 初中历史 历史课程 导入设计

中图分类号：G633.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0131-01

学生是学习的主人，是学习的主体，一切的教育工作所面对的对象就是学生。一切都是为学生的发展而服务，让学生轻松的走进历史课堂，设计趣味的导入方式，吸引学生的学习兴趣，激发学生的探究兴趣、探索意识。进行趣味的导入方式可以采用这样的方法：“历史歌谣的导入法；利用多媒体进行导入；复习导入知识竞答法；历史人物表演法。”通过这样多种的来进行课堂导入，以此来激起学生的学习兴趣。

1 利用多媒体进行导入

在现在的课堂当中，不再仅仅是单一的导入方式，而是利用多媒体的方式进行导入。多样的动画方式，更加的形象生动。多媒体的优点就是改变了原先的枯燥的教学导入方式，这样的导入方式更加吸引学生的眼球。对课堂的下一步学习提供很好的前提作用。利用多媒体的导入，可以采用加入一些小的视频，一些小的片段这是用传统的语言不能够代替的，也是传统当中用语言所不能够表达的，直观的效果可以帮助学生更好的理解所学知识，也可以在导入的当中利用一些图片，利用多媒体展示一些图片。……