杨秀江

【摘    要】导学案是一种新型的教学方式，在提升学生自主学习能力以及课堂教学效果方面有突出的作用。因此，小学数学教师需要加强对导学案的深层次研究，将其有效导学的作用发挥出来，让学生会学习、有效学习。文章先对导学案的内涵进行分析，然后对导学案在小学数学教学中有效导学的策略进行了探讨，旨在全面提高小学数学教学的质量。

【关键词】小学数学  导学案  有效导学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.187

导学案在小学数学教与学之中发挥着巨大的作用，尤其体现在学生兴趣、思维能力以及自主学习能力等发展方面。但就目前小学数学教学现状来看，部分教师仍然无法从传统的“灌输式”教学中走出来，这就导致学生对知识缺乏深入的思考，在学习过程中难以对知识进行有效理解和掌握，也就无法从中获得学习的快感，导致学生学习积极性低下，课堂效益欠佳。要想彻底改变这种不利的教学局面，教师可以将导学案引入教学中，促使学生提高学习兴趣和积极性，在导学案的指导下，对知识进行有效理解和掌握，从而提高学生的数学学习质量。

一、导学案的内涵

学案导学，顾名思义，是“学案”加“导学”，但是与一般的教案不同的是，学案是由教师提供的“导学”与学生的自主“探究”共同组成的。学案导学的呈现是学生根据教师提供的学案进行自主探究，同时教师进行导学，与学生共同完成教学任务和目标，是一种新型的教学模式。……