杨小琼

【摘    要】利用多媒体辅助小学英语教学，要在“辅助”二字上下功夫，要明白多媒體教学只能发挥辅助作用，而不是用它来代替教师充当课堂的主导。教师应根据教学需要合理地使用多媒体与常规媒体，使二者相互配合，相得益彰，以发挥计算机多媒体在解决教学疑难问题方面的最大优势，从而帮助学生更好地学习英语，提高英语水平。

【关键词】多媒体  小学英语  辅助教学  优缺点

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.182

小学阶段的英语学习是打基础的关键时期，对学生今后的英语学习起着重要的作用。英语教师不仅要掌握多媒体运用技术，更重要的是要理解现代教育技术的本质。利用多媒体辅助小学英语教学，要在“辅助”二字上下功夫，要明白多媒体教学只能发挥辅助作用，而不是用它来代替教师充当课堂的主导。“一支粉笔、一块黑板、一张嘴”的传统教学方法并非一无是处，不可全盘否定。教师既要了解传统教学模式的弊端，又要看清多媒体教学的局限性。在教学手段方面既要发扬传统教学的优点，又要适当采用和合理利用多媒体，以求得最佳的教学效果，尽我们最大的能力让学生在轻松愉快的气氛中学有所成。

一、多媒体辅助英语教学的优势

（一）营造课堂气氛，激发学生的求知欲

传统的英语教学没有重视小学生的兴趣点，和实际生活联系不紧密，再加上授课教师没有扩展学习的内容，只专注讲解单词和简单的语法，导致大部分学生学习兴趣不高，也没有掌握学习的技巧和方法，少数学生根本不明白学习英语的意义。……