赵真

【摘 要】本研究选取多个省市1048名幼儿园教师作为研究对象，采用问卷调查法，探究幼儿园教师人与组织匹配、工作满意度对工作绩效的影响。研究发现，三者之间存在显著正向关系，幼儿园教师的工作满意度起到部分中介作用。这表明幼儿园应重点考察其教师的人与组织匹配程度，增加教师的工作满意度，进而实现工作绩效的提升。

【关键词】工作绩效 人与组织匹配 工作满意度

一、问题提出

对于幼儿园教师来说，考察其工作绩效的影响因素，有利于幼儿园整体教育质量的提升。人与组织匹配强调员工个体与组织间的双向互动与兼容，能够影响个体的工作绩效[1][2]。工作满意度实质上是对工作情景的主观反应，与员工生理和心理上的满足密切相关，同样能够影响个体的工作绩效[3]。除此之外，人与组织匹配亦能对工作满意度产生显著影响[4][5]。基于此，本研究假设幼儿园教师的人与组织匹配、工作满意度对工作绩效存在显著正向影响，工作满意度在人与组织匹配和工作绩效之间起到中介作用。

二、研究对象与方法

1. 研究对象

本研究采用在线匿名调查的方法，在全国多个省市（内蒙古、福建、云南、四川、江苏、浙江、吉林、北京）随机选取研究对象。参与调研的幼儿园教师均为全职正式在岗员工，保证了样本的代表性。共发放问卷1173份，剔除无效问卷后，保留有效问卷1048份，问卷回收率为89.3%（见表1）。

2. 研究工具

（1）人与组织匹配量表。本研究采用 Cable和DeRue编制的人与组织匹配量表，包含价值观匹配、需求供给匹配、要求能力匹配三个维度。……