解农

摘要本文从讲述与学习内容相关的故事、玩“小魔术”、放手做实验、自主探究、运用多媒体、发挥农村教育资源优势和分组办手抄报七个角度，论述如何激发农村小学生学习科学课程的兴趣。

关键词：激发  农村  科学  兴趣

农村小学生是喜爱科学这门学科的，但由于家长、学校对该学科不重视、多数农村学校科学教师不具有专业性等不利因素交织，因此一部分的学生认为科学课程不重要，随随便便学学就行。如何让他们都爱上科学课？本文结合平时的教学实践，一一阐述。通过这些策略，激发农村小学生喜爱科学课的兴趣，本人取得了一定的成效。下面就如何激发农村小学生喜爱科学课的兴趣谈谈一点浅见。

一、讲科学故事感悟科学神奇

小学生最喜欢听别人讲故事，你讲得头头是道，他听得津津有味，这无疑会激发学生去探究的兴趣。

五年级科学上册中的《照镜子》一课教学时，我讲述了一个小故事。一日，罗马帝国的一支帆船队从海上开来，想侵略叙古拉。科学家阿基米德让每人拿一面镜子到海边。等敌船近了，他让大家把镜子对着太阳，把太阳光集中反射到最大的一只帆船的帆的中间。不一会儿，奇事出现了，帆布燃烧了起来，原来帆布上过油，易燃。接着他又如法炮制，指挥众人将太阳光集中反射到另一只船的船帆上。这样一来，许多船的船帆都燃烧了起来。这一架势吓坏了入侵者，他们只好逃之夭夭。小故事讲完，我立即导入：“你们想进一步了解镜子吗？……