【摘要】生物作为初中课程的一门重要学科，充满着其独特的学科特点，例如知识点较多，部分内容较为抽象、不易理解，但有些知识点之间又特别有关联性;在这个世界里有着许多的奥妙等着师生们一起去探索。而对于这门学科的学习和掌握，学生们的学习兴趣是至关重要的一个方面，本文对激发学生的学习兴趣在初中生物教育教学中的重要性进行了分析，也从多方面、多维度探究了一些行之有效的激发策略。

【关键词】初中生物  学习兴趣  策略探究

【中图分类号】G633.91      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0184-02

生物是一门重视思维逻辑和操作能力的学科，它需要学习者对于这门学科有浓厚的学习兴趣，并能够全身心投入到理论学习和实验操作当中去。这样才能贯通课本知识，得到相关技能的提升，获得情感与价值观的发展，树立生物学的理念。而要激发学习者对生物的浓厚兴趣，就需要一些有效的策略去实现。对此我们探究出了一些具体的方案，例如以学生主导课堂、以合理的问题开设内容，加强小组协作、合理利用教具、结合生活常见现象、学科互通、重视实验、回归生活诸如此类。

1.激发学生兴趣对初中生物教学的重要性

1.1有助于提高生物教学的有效性

生物这门学科是在小学升入初中之后新加入的一门课程，是小学没有接触过的学科，所以学生们对这门课程的了解很少;而且生物这一学科不像语言类的语文和英语那样有生活环境和语言氛围，也不像理科性的数学那样有公式可循。……