【摘要】初中数学开展中，教师应当采取精准教学模式，创设智慧课堂，激发学生主动性，提高教学质量。基于此，文章以智慧课堂概述为切入点，分析构建智慧课堂能够引导学生自主学习，开展多样化教学，实现师生及时沟通，以此为基础，结合“数与代数”教学案例，提出精准教学实践措施，从而为相关教育工作者提供参考。

【关键词】初中数学  智慧课堂  教学实践

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0138-02

信息时代的发展掀起了社会改革浪潮，人们生活、工作、教育等方方面面均产生了巨大变化，特别是教育行业，作为建设社会主义国家的基础，其变革对人才培养、社会发展意义重大。智慧教育2.0已经成为教育发展的主题，从以往的粉笔黑板到多媒体、平板教学，以信息技术为媒介，能够针对性分析学生基础能力、爱好及发展水平，实现精准教学，使得不同学生均能学有所获、学有所得。

一、智慧课堂概述

智慧课堂是以无线网络、云计算、人工技能及传感器等技术为依托，为学生营造互动强、高效开放的智能课堂环境，提高课堂体验，巩固弥补传统教学不足，优化学习状态，精确分析学情，发挥学生主体地位，激发学生学习潜力与热情。智慧课堂下，学生人手平板电脑，面对学习遇到的困惑、问题能够推送至教师，便于教师动态把握、全程监控学生学习情况，每位学生作业提交时间均有准确记录，作业情况也能根据学生从学期初至学期末完成作业内容，绘制作业报表，分析学生是否进步、退步等，转变部分学生不学、怠惰的情况，有效实现了生生互动、师生互动及实时互动，使得学生无论在家在校、可上可下，不会受到时空制约，随时均可学习。……