李永英

【摘要】从事护理专业的学生其护理核心能力不仅是其职业能力的重要衡量指标之一，同时也对护理专业学生的发展具有重要的检验作用。鉴于此，高职院校一定要采取多种措施来培养学生的护理核心能力。本文首先对高职护理专业核心能力的内涵进行分析和研究，然后再对其现状进行分析，最后在此基础上给出相应的培养方法和培养措施。

【关键词】核心能力  现状  培养

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0021-02

针对从事护理专业的学生而言，其护理核心能力不仅是其专业能力，同时也对学生未来的就业和今后的发展具有非常重要的影响。高质量的护理核心能力培养不仅可以提高护理质量和安全，同时对我国医疗事业的发展具有非常重要的作用。

一、护理核心能力的内涵分析

国际护士会目前将护士的护理核心能力定义为护士按照相应的规则以及伦理准则，按照自己所学的特别知识以及护理技巧对病患或者需要提供护理服务的人所提供服务的一种能力。按照我国教育部和卫计委共同颁布的《人才培养指导方案》可知，作为护理人员，需要具备以下几种能力：①掌握基本的护理操作技术;②对护理对象提供护理服务的能力;③针对各类常见病病情分析以及用药的能力;④急救操作能力。

二、高职院校护理专业核心能力培养现状分析

（一）课程设置不完善。就我国的高职护理课程而言，现在正处于改革和探索阶段，有学者指出，当前高职护理专业课程的核心矛盾在于课程设置结构和学校设置的培养目标之间存在一定的差距。……