覃松 王小勤 梅鸿 冯帮海 李康

【摘要】目的：分析重症医学科采取OTD结合情景模拟教学法的应用效果以及带教满意度情况。方法：研究时段2019年7月至2020年7月，抽选出在本院重症医学科实习的80例医学生参与本次研究，以双色球法将80例实习医学生随机分为对照组、观察组，每组各40例。对照组实习医学生采取传统带教模式，而观察组实习医学生实施OTD结合情景模拟教学法，对比两组医学生带教前后理论知识成绩、操作成绩、自我评估学习能力、带教满意度。结果：带教前，两组实习医学生的理论成绩、操作技能成绩对比并无统计学差异，P >0.05;带教后观察组实习医学生的理论、操作成绩均高于对照组，P <0.05;医学生带教后沟通能力、解決问题能力、团队协作能力、自我学习能力均明显高于对照组，P <0.05。而且观察组实习医学生的带教满意度评分明显高于对照组，P <0.05。结论：对重症医学科实习医学生采取OTD联合情景模拟教学法能够明显提升医学生的带教质量，提高学生的自我学习能力，并提高医学生的带教满意度，有利于培养学生综合运用知识能力，应用价值较高。

【关键词】OTD  情景模拟教学法  重症医学科  带教满意度  学习能力  理论与实践能力

【中图分类号】G42   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0197-02

重症医学属于近年来新兴的边缘学科，随着我国国民经济水平不断提升，重症医学这门学科呈现出日益旺盛生命力以及广阔的发展前景[1-2]。自非典以后，重症医学科的发展不断改革更新，但是重症医学科的教育现状与临床实际需求发展极不相称，成为该学科发展过程较难突破的难关[3]。……