鲁曼霞 刘向前 毛志

【摘要】在中医药专业的大背景下，根据各中药类专业（包括中药学、方剂学、药学、药物制剂学、中药资源与开发、制药工程等）的专业特色，开设知识产权相关课程。将知识产权教育纳入本科学生素质教育体系，培养模式由传统的“中医药专业创新教育”转变为“中医药专业+创新能力培养+知识产权素养教育”的人才培养机制。分专业方向培养具备中医药应用创新和专利查询、专利申请保护中医药的知识产权的能力的复合型应用创新型人才十分必要。

【关键词】中医药院校  创新能力  知识产权素养教育  人才培养

【基金项目】湖南省普通高等学校教学改革研究项目（HNJG-2020-0413）。

【中图分类号】G42   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0190-03

1.法律与政策背景

《中华人民共和国高等教育法》总则第七条明确指出：国家按照社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要，根据不同类型、不同层次高等学校的实际，推进高等教育体制改革和高等教育教学改革，优化高等教育结构和资源配置，提高高等教育的质量和效益。高等院校是培养科技人才和创新型人才的主渠道，贯彻落实《国家知识产权战略纲要》“在高等学校开设知识产权相关课程.将知识产权教育纳入高校学生素质教育体系”，既是义不容辞的职责，也是着眼于社会经济发展新时期的战略任务[1]。

社会发展新时期，“一带一路”战略给中医药国际化带来极好的契机，促进我国打造中医药全球发展全方位开放的新格局。……