刘鑫

【摘要】新课程改革对于初中数学的课堂教学提出了更高的要求，需要数学教师为学生提供优质教学服务，在学生自主学习能力的培养上下足功夫，使学生真正体会到自主学习的乐趣，得以学科成绩的进步和知识经验的积累。在初中数学的课堂教学中，突出学生主体地位，引发他们积极的思考，为其提供自主学习的充足时间、必要条件，是数学教师的职责所在。本文就从几个方面出发，进行了初中数学教学中学生自主学习能力有效培养策略的探究。

【关键词】初中数学教学  自主学习能力  培养策略  探究

【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0135-02

自主学习是初中学生勇于探索数学知识，展开丰富想象、大胆创造的学习活动，充分活跃他们的数学思维，深入挖掘他们的内在潜能，更利于数学教学实践工作走向新的成功。数学教师应精心设计教学方案，培养学生的自主学习能力，要强化他们的自学意识，在潜移默化中形成和谐的师生关系，帮助更多的学生顺利实现个性化发展目标，继而成为高素质的优秀人才。新时期的数学教育独具特色，长远规划进程在加快，未来发展前景将一片大好。

一、初中数学课堂教学中存在的问题

在初中数学课堂教学中，部分教师的教学观念落后，教学内容和教学方法缺乏创新性，无法为学生提供优质教学服务，实际的教学效果并不理想，很难实现教学质量的快速提高，为学生提供更多的自学机会。……