顾慧敏

【摘 要】小学英语阅读是小学英语教学体系中不可忽视的重要组成部分，其对学生的个人成长和未来发展都有着极为深刻的影响。小学英语教师在开展阅读教学工作时，要尊重学生的主体地位，并始终基于学生学习和发展的需求，借助分级阅读优势提高小学生的阅读能力，使小学生能够真正感受到英语阅读的乐趣和魅力，进一步为学生将来探究更高层次的英语知识、学习更高难度的英语技能奠定牢固的根基。

【关键词】分级阅读;小学英语;阅读能力;提升策略

【中图分类号】G623.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0202-02

分级阅读是小学英语教师根据不同学生的英语水平和实际现状，选择差异化的阅读材料，从而使英语阅读材料的价值最大化的教学模式。因此，小学英语教师在落实阅读教学活动时，要深刻认知到分级阅读的重要性和必要性，结合学生的实际生活，突破传统教学模式的枷锁，不断优化分级阅读教学策略、革新分级阅读教学手段、创新分级阅读教学内容，推动小学英语阅读教学的正向发展。

一、灵活运用分级阅读材料，激发学生的阅读兴趣

小学生在探究英语阅读知识时，既需要教师给予科学有效的引导，又需要自身学习兴趣和学习热情的驱动。因此，小学英语教师在开展英语阅读教学活动时，要充分发挥分级阅读材料的引导价值，通过不同的阅读材料为学生构建出个性化的学习空间，从而激发学生的阅读兴趣，使学生更加自主、积极地投身英语阅读知识的探索中[1]。……