景彦荣

【摘 要】小学是学生刚刚开始接触英语的时期，学生在学习时，难免会出现问题，教师在教授过程中也会遇到一定的困难。这时，教师要采用适当的教学方式来提高学生英语的学习兴趣，而角色扮演是新课改时期兴起的一种教学方式，符合素质教育对英语教学的要求。本文主要阐述了小学英语角色扮演教学的概念及意义，探究了小学英语角色扮演教学的问题和应对策略。

【关键词】小学英语;角色扮演;教学对策

【中图分类号】G623.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0190-02

小学生刚刚接触英语这门课程时，会有一定的好奇心，这种好奇心能燃起学生一定的学习热情，但是这种学习热情并不持久，教师如果只在上课过程中讲授单词、语法、句型等知识，忽视对学生口语交际能力的培养，最终只会将学生英语的学习兴趣扼杀在摇篮中。因此，采用角色扮演的教学方法，能够帮助学生建立学习英语的积极性，提高课堂教学的效率。而当前角色扮演教学仍存在一定的问题，如何解决这些问题，提升小学英语角色扮演教学的质量，是教师需要探讨的话题。

一、角色扮演教学的概念及意义

（一）角色扮演教学的概念

角色扮演教学是指由教师创设情境，学生依据素材，对角色的文化底蕴进行研究，通过改编和想象，运用肢体动作和语言，创设出的兼具实践性、交际性和趣味性的教学活动。小学英语角色扮演教学是指在英语实际教学中运用角色扮演的理论，使教与学相辅相成的教学方法[1]。……