马晓霜

摘 要：当今社会高速发展，对人才的专业要求也越来越高，传统的教育模式已经不能够满足现代社会对人才的技能要求。为了能够进一步提高音乐学专业人才的综合实力，进而提升人才的社会竞争力，必须加强对音乐学专业学生的专业技能培养。在传统教学的基础上，文章提出了五项全能比赛促进音乐学专业人才培养的理念，通过对五项全能比赛的发展意义和相关对策进行实践研究，促进当前音乐学专业的卓越人才培养。

关键词：五项全能;以赛促教;音乐学专业;人才培养;实践研究

注：本文系延安大学2019年度教学改革研究项目“音乐学专业‘以赛促教教学模式的改革与实践”（YDJGYB19-13）研究成果。

五项全能比赛最初被应用于体育行业，目的是通过开展全方位的竞赛提高学生对相关专业技能的掌握水平。五项全能比赛应用于音乐学专业的人才教育中，主要包括以下内容：器乐、声乐、自弹自唱、舞蹈和合唱。开展五项全能比赛，能够改革传统的教学模式[1]。当前社会更加需要的是具有专业性、综合性的卓越人才，尽管国家有关部门一再强调要进一步加强学生的实践能力培养，但是传统的教学模式已经不能够满足社会对音乐学专业人才的需求。学校过度重视书本知识，而忽视了实践技能培养，导致很多学生的专业技能存在很大问题。因此，笔者从五项全能比赛与音乐学专业人才教育出发，探究了优化人才培养机制的相关问题。……