摘 要：我国地方本科院校的音乐专业是培养音乐类专业人才的主力军，提高地方本科院校音乐专业教学质量，对于人才培养有着极为重要的意义。文章从高校音乐专业需要进行大量专业实践教学的这一显著特点出发，详细阐述了当前地方高校音乐专业实践教学质量标准基本内涵、构建框架、具体构建措施等多个方面，有利于地方高校培养应用技术型音乐人才。

关键词：地方本科院校;音乐专业;实践教学;质量标准

注：本文系广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于应用型人才培养的地方本科院校音乐类专业实践教学质量标准构建与实践”（2019JGA283）阶段性成果。

2018年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中明确规定，音乐类专业实践教学主要包括了艺术实践、研究实践、教学实践、社会实践、毕业音乐会和毕业论文六个方面，地方本科院校只有尽快建立起音乐专业实践教学质量标准，才能确保音乐专业的教学质量。

一、地方本科院校音乐专业实践教学构成

（一）全方位

地方本科院校根据音乐专业下设的不同方向，设置出具有专业针对性的基础音乐训练课、毕业设计、教学成果汇报演出、专业化实践教学等多项专业实践教学活动，同时从学生的音乐技能、毕业实践、社会实践等多个方面，全面开展音乐实践教学课程，使专业实践化教学能够覆盖音乐专业的人才培养。

（二）多层次

地方本科院……