孙以坤

摘 要：基于对初中教学应用模式的了解，针对其中存在的问题，阐述了“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的重要意义，并提出科学设计导纲内容、创设趣味情景导纲、充分利用信息技术等有效运用策略，切实提高教学质量和效率，为教育教学发展奠定良好基础。

关键词：导学互动;初中数学;导纲创设

新课程改革对初中数学知识学习提出了更高要求，由于初中数学具有较强的复杂性、逻辑性等特点，不能使学生对知识进行很好的理解，同时也难以激发学生的学习兴趣，而“导学互动”教学模式的应用能提升课堂的丰富性，对学生未来全面发展具有一定的积极作用。

一、初中数学教学中存在的问题

从目前情况看，在初中教学过程中，仍存在教师教学理念和模式过于落后，没有及时转变教学观念，依旧沿用传统的教学方法进行数学教学，严重忽略了学生教学的主体地位，不能使学生充分发挥主观能动性和探究能力，极易在枯燥乏味的学习环境中，丧失对初中数学知识学习的积极性，不利于培养学生的逻辑思维能力和创新实践能力，对提升学生综合素质也具有消极作用。除此之外，还存在虽然教师在初中数学教学课堂上应用新的教学理念以及相关方式方法，但是严重忽略了教师与学生之间的交流互动以及学生合作能力的培养，造成对“导学互动”这种教学模式的认知存在一定偏差，因此导致教学效果难以差强人意，同时对信息技术的忽略和课堂内容设置得不合理，对学生未来全面健康发展产生一定消极影响[1]。……