周斌

摘 要：传统的物理教学课堂往往以课本知识为主，物理教师在授课过程中一般省去了需要做物理实验的地方。忽略了实验在物理这门学科中所占据的重要地位。进而使得课堂只是教授学生理论知识，并没有相应地涉及实验。这样会导致物理课堂枯燥乏味，很难引起学生学习的兴趣，课堂授课效率也得不到提升。为了确保初中物理实验教学课程的顺利开展，当前初中院校的物理教学课堂引入了小组合作式的教学模式，给以学生提供更大的自主学习空间，以求从根本上调动学生的积极性，进而提高物理实验教学课堂的教学效率。

关键词：初中;物理实验教学;小组合作学习;实践与研究

一、 引言

近年来，中国教育改革部门不断深化教学改革步伐，针对当前中国教育机构存在的诸多问题教育改革部门已经给出了相应的解决方案。针对初中物理教学过程中所存在的问题，教育部门提出了将小组合作理念引入初中物课堂上，真正意义上将新课改教学理念落到实处。当前，小组合作学习方案已经被大多数初中院校所认可，并充分被应用在初中物理实验课堂上，学生可以通过小组学习共同完成教师安排的物理实验课程任务，在小组学习的过程中学生可以互相学习对方的长处，在探索物理实验原理的过程中也增进了同学间的配合默契度和友谊。由此，可以说在初中物理实验教学中引入小组合作学习将在一定程度上促进初中物理实验课堂的教学效率。……