佟瑞利　常晓丹

摘 要：随着中国社会经济建设的不断发展，国家对于教育行业也提出了历史时期的新要求。高中学习在学生整个学习生涯中扮演着重要的基础培养角色，对于学生的整体性学习习惯和学习基础都会造成深远影响，而其中最具有代表性的化学学科，能够帮助学生在教育改革的背景下进行核心素养培养。文章通过针对培养学生核心素质在高中化学的实际教学过程中的具体情况进行探究和分析，从不同维度总归归纳了一些关于高中化学的核心素养培养策略，希望能够对化学教学从业者在培养学生进行核心素养教育的教学实践中起到一些帮助作用。

关键词：高中;化学学科;核心素养

一、 引言

2014年教育部正式在教育性文件的内容中将核心素质教育体系明确作为对于高中学生成长发展必须的品格和关键能力，通过要求院校将核心素质教育体系逐步完善，形成能够便于教师应用，便于学校监督考核，便于学生评价反馈的新型教学体系模型，能够为学生的全面素质化发展做出更为重要的积极贡献。

二、 核心素养体系的概述

核心素养培养是教育体制改革不断深化过程中对于教育行业提出的一点转变方向，并且在各大院校被广泛推崇并实践在教学过程中，帮助教师进行有针对性的课程理念转变，为教师从业者提供了引导发展学生综合性素养的指导思想。

核心素养的培养指的是在为学生进行现代化教育培养的过程中，不仅要助力学生的基础知识理论体系的建成，更要注重学生基础素质的全面发展，再结合自身的不同兴趣爱好和天赋兴趣，逐渐培养起一到两种能够对应社会行业发展的专门能力。……