李春红 朱颖超 张瑞华 董玉龙

【摘  要】 在动物资源利用教学中，充分挖掘课程内容中所蕴含的思政元素，将思政元素有机融合到专业知识的讲授中，力求专业课与课程思政形成合力，培养学生人文精神、生态文明思想、环境保护理念、自主创新精神等。在动物资源利用教学中融入思政元素，收到了良好的教学效果，更有利于将学生培养成德智体美劳全面发展的高素质人才。

【关键词】 课程思政  教学改革  动物资源利用

教师在教学工作中要始终坚持把立德树人作为中心环节，应将思想政治工作贯穿教育教学全过程。如何把课程思政引入教学，如何实现全程育人、全方位育人，是值得广大教师探讨和研究的问题。根据不同的课程内容讲好中国故事，扩大知识视野，树立正确的人生观，在潜移默化中实现课程思政。现在我国将生态文明绿色发展摆在了至关重要的位置，加强自然资源保护与利用，实现人类与自然和谐发展。本文对动物资源利用课程思政的教学改革进行尝试探索，挖掘动物资源利用课程中的思政元素并融入教学过程中，使知识传授与价值引领并重，培育德智体美劳全面发展的人才。

1. 动物资源利用课程思政的必要性和目标

动物资源属于自然资源，是一门自然科学，主要研究动物资源的发生发展规律及其生物多样性保护、可持续利用的综合性学科。将课程的专业知识和技能讲授给学生的同时，如何培养学生的家国情怀、社會责任、科学创新精神等，则需要从课程思政的角度予以传递。……