管华荣

摘要：议题式教学是对传统教学方式的变革和创新，是一种建构式教学和学习方式。其中，议题的设计是使议题式教学收到满意的教学效果的关键。本文从议题式教学的概念和价值的角度展开探究，以人教版高中政治必修一《经济生活》第九课第二框《社会主义市场经济》为例，探究本框题议题式教学议题的设计，以期总结出高中政治议题式教学议题设计的一些思路。

关键词：议题式教学 议题设计 高中政治 社会主义市场经济

一、议题式教学的概念和价值

（一）议题式教学的概念解读

议题式教学以“议”为解决问题的主要方式，一般以活动型课程作为议题式教学的载体。议题式教学有利于培养学生的核心素养，学生的学习能力也能够在议题式教学中得到很大程度的提高，是值得提倡和推广的教学方法。

议题设计是议题式教学的关键。议题式教学一般通过辩论或者商讨的方法来对问题进行辨析或者阐释。议题式教学中议题可以有多种不同的分类，例如，按照议学内容形式的冲突和议学内容涵盖的范围来划分，一般可以分为辩论性议题和阐释性议题两种。辩论性议题和阐释性议题的内容都涉及整合、解释与论证、描述与分类、预测与选择。设计好议题之后，议题式教学以活动型课程为载体，学生在教师的带领下进行接受式探究、发现式探究和建构式探究，最终达成教学目标。

（二）议题式教学的重要价值

首先，议题式教学对学生的成长有重要意义。……