谭月桂

摘    要：随着我国教育事业的深化改革，人们对学生的教育提出了更高的要求，不仅要培养学生的学习能力，还要兼顾学生的道德素养，这样才能为社会培养更多优秀的人才，进一步促进我国综合国力的增强。小学作为学生学习的基础阶段，做好德育教育工作至关重要，这就需要班主任履行自身的职责和使命，采用有针对性的措施，不断提升德育教育工作质量。本文主要探讨了小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略，旨在为小学班主任提供参考。

关键词：小学班主任;德育教育;激励策略;实施途径

引言：德育教育工作是班主任工作内容中的一部分，在组织和管理班集体中，德育教育工作的开展，关系到学生综合素质的养成，因此需要班主任提高对德育教育工作的重视，采取激励策略，提高德育教育工作开展的有效性。那么，在实际的管理和教育工作中，班主任如何有效实施激励策略，培养学生优良的道德品质，是当前小学班主任需要深入探讨的课题。

一、在激励策略中融入生活元素

在小学教育中开展德育教育的目的是促进学生能力和素能的全面提高，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础，这将关系到学生人格的健全和优良品质的形成，与学生的生活实际密切相关。因此，在实施激励策略时，为了确保激励策略的有效性，班主任要在工作的开展和实施中，融入与学生生活实际相关的因素，帮助学生建立对道德品质的初步认知，有利于德育教育工作的有效性开展[1]。……