居小丽

摘   要：在小学班级管理过程中，班主任不但要加强民主管理，让学生参与到常规条约的制定中来，提高主人翁意识，更要做孩子的知心姐姐，走近孩子内心世界，理解并消除学生的思想顽疾。同时班主任还要引导学生学会控制自己的情绪，加强情绪管理，做自己真正的主人。

关键词：班级管理;才艺展示;情绪管理

班主任是一个班级的灵魂，良好的班集体关系到学生的成长与价值观的建立。小学生心智不成熟，容易受不良思想的影响，导致价值观有偏差，班主任是学生的精神导师，有责任有义务引导学生加强思想道德教育，提高学生的思想道德水平。

《小学德育大纲》明确指出，“班主任是班级教育工作的组织者和领导者。要全面了解学生，组织培养班集体，开展各种教育活动，加强班级管理，深入细致地做好个别学生的教育工作，建立和形成良好的班风 。”班主任要加强与学生接触，多沟通交流，了解学生的思想动态，了解班级中发生的大事小事，以便开展针对性的教育活动。

一、尊重学生，让学生成为班级小主人

在传统的班级管理中一般都是班主任制定班级常规，学生按照规定执行。在现在的民主管理中，班级常规的制定与实施，教师都充分尊重学生的意见，合理对班级建设有用的班主任都其纳入到班级条约中来，促进了班集体的正常发展。

比如在我班的班级常规中有一条，“尊敬师长，团结同伴，礼貌待人”，有的学生认为常规细则太笼统，目标性不强，需要细化成具体条例。……