【摘要】互联网时代的发展带动了教育事业的全方位改革，信息技术为教育教学带来诸多便利，尤其是智能移动终端的广泛普及，促使高职教育逐渐朝着智能化方向发展。目前信息化教学已经成为一种主流趋势，借助庞大的互联网资源形成教育体系。高职英语课程必须积极引入信息化教学，从而实现改革创新的目标，为学生提供更好的学习环境，同时满足信息化时代对高职学生英语综合素质的要求。本文对互联网时代高职英语信息化教学措施进行分析，深入挖掘信息化教学的作用，为学生综合素质的培养提供保障。

【关键词】互联网;高职英语;信息化教学

【作者简介】邵军兰（1975.04-），女，汉族，甘肃陇西人，兰州现代职业学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育、民商法学。

引言

目前信息技术已经逐渐渗透到教育、生产等多个领域，教育教学工作有了极大改变。互联网时代，引入信息技术成为教育改革的必要途径，简单来说就是将教学与信息技术深度融合，借助互联网资源优化教学内容和方法，大幅提高教学效率与质量。对于高职英语课程来说，信息化教学有助于增强学生职业能力，真正做到学以致用，改善学生缺乏英语学习动力的问题。由此可见，互联网时代是影响高职英语教学发展的重要因素。

一、高职英语教学现状分析

1.学生参与度低。在传统高职英语课堂中，教师占据着绝对的主导地位，这种教学观念根深蒂固，即使倡导信息化教学，仍然存在传统课堂教学的影子，学生的课堂参与度低。……