【摘要】学生从小学升入初中之后，英语教学内容、方法也会发生较大转变。受限于小学生学习能力、语言及思维发展水平，小学阶段的英语词汇学习主要是采取自然拼读法。这种教学方法简单易懂，能够让学生轻松掌握英语发音规则和拼读技巧，对于提升学生的英语学习兴趣、阅读能力、理解能力等都有重要作用。而初中阶段需要记忆的单词量更大，对语言学习质量的要求更高，这个阶段的英语教学需要逐渐实现由自然拼读法向音标教学法的过渡。但是两种英语单词教学法的转换需要有一个衔接过渡的过程，在自然拼读法的辅助下，让学生逐渐掌握音标，适应新的英语单词学习模式。本文主要分析探讨了利用自然拼读法实现小学与初中英语教学衔接过渡的有效措施，总结了如下几点策略：1.带领学生进行自然拼读法的复习;2.加强单词拼读规则的教学;3.通过课外阅读提升学生自然拼读法掌握程度。

【关键词】自然拼读法;小学英语;初中英语;衔接过渡

【作者简介】王萍，白银市平川区乐雅学校。

【基金项目】本文系甘肃教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“融合自然拼读与国际音标法教学，优化初中新生英语词汇学习策略的行动研究——以留守儿童为主的X市Y区Z校为例”（立项号：GS【2020】GHB1205）的阶段性研究成果。

英语是我国义务教育阶段的必修课程，小学生刚刚接触英语，处于英语启蒙教育阶段。这个时期的英语教学主要目标是培养学生的英语兴趣，并让学生掌握适宜的英语学习方法和学习习惯。……