摘要：初中阶段如何构建激发数学思维的高效课堂是每一位初中数学教师必须思考的问题。解决这个问题必须从数学课堂提问、教学情境创设、互动交流、探究活动和合作学习等五个方面进行创新，以实现启迪思维、激发思维、培养思维、开发思维和激发创新的目的。

关键词：初中;激发;数学思维;高效课堂

数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过数学课堂教学和综合实践活动来具体实施。培养初中生的数学思维不仅要考虑数学学科的自身特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。培养初中生的数学思维还要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身体验将实际问题抽象成数学模型，并对数学知识进行解释与应用。促使在学生掌握、理解数学知识的基础上，将书本知识内化成为个人知识，促进学生数学思维能力的进步和发展。这是初中数学课堂教学必须面对的问题，那么初中阶段如何构建激发学生数学思维的高效课堂呢？

一、巧妙提问，启迪思维

初中阶段构建激发学生数学思维的高效课堂的有效途径之一是巧妙地设计提问问题启迪学生思维。提问问题设计得好，有利于启迪学生探究数学问题的积极性。如何启迪学生探究数学问题的积极性呢？一是数学问题的设计要尽可能关注知识的转折点、联络点，要尽可能揭示题目的酝酿过程，注意引导学生的思维向深度发展，让学生体会到数学思维的灵动性，引领学生体验数学思考过程的快乐。……