摘要：陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材。”在种植活动过程中，幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动技术，而且还可让幼儿们进行跟踪观察记录促使幼儿更关注科学探究的过程和事物的变化，培养幼儿求实、严谨、条理、细致的科学态度。

关键词 幼儿 观察 甜瓜 快乐 种植

3-6岁儿童与学习发展指南》中指出：教师应支持和鼓励幼儿在

探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。在生活中，孩子们喜欢大自然，乐意去探索大自然中的奥秘。结合幼儿园的生态节日课程，根据幼儿的生活经验，从孩子的兴趣点出发，将甜瓜带到课堂中，让孩子们一起探索甜瓜的奥秘。

在种植节节日课程活动中，如何更有效地进行开展呢？我们可以从以下几个方面入手。

一、确定种植节节日课程内容

根据幼儿的年龄特点、兴趣出发，以幼儿为本，听从孩子们的想法，确定了以“甜瓜成长记”为主题的节日课程活动。为了活动的有序开展，我们将活动分成学习活动、游戏活动、生活活动、亲子活动几个板块。在活动前期进行多方面的调查，来丰富节日课程活动内容。

二、有趣的教学活动，愉悦幼儿身心

为了激发幼儿进一步的探究，于是，请家长协助孩子去菜市场、网上收集关于甜瓜的相关资料，与其他幼儿进行分享。

通过孩子们前期的调查以及活动中的了解，孩子们知道甜瓜有瓜皮、瓜肉、瓜瓤和瓜籽，不同种类的甜瓜，颜色也不同。……