摘要：小学语文阅读是小学语文教学中的重中之重。学生在阅读过程中既可以感受到祖国语言文字的无穷魅力，文章所表达的思想感情，还能实实在在地提升学生语言表达能力。故此，教师在语文教学过程中，应充分发挥学生的主导作用，从而提升学生的阅读思考能力。那么怎样提高小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。

关键词：小学语文 阅读能力 提高方法

一、教给阅读方法，培养良好的阅读习惯

汉语具有很强的音乐性，以朗读为主的语文阅读教学方法一直是语文教学的优良传统和宝贵经验。有感情地朗读课文，有助于学生理解课文的主要内容，陶冶性情，从而达到语感、乐感、情感的完美统一。所以，朗读，它能培养学生综合性语文素养，忽视“读”或“读”不到位，就很难培养学生语感和训练学生的听说读写技能。不是一直就有“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法吗？许多语言现象是讲不清说不明的，需要学生在读中自悟，所以课堂上，教师应留给学生充分的时间读书，让学生紧扣课文的语言有层次地读，一定能收到满意的效果。例如在教授《草原》一课，教师可以让学生初读课文，想一想课文写了什么，草原给你留下什么深刻的印象？用一个字 来概括。读完课文，你知道草原的美体现在哪些方面？精读课文，感悟语言文字的美：你觉得哪些句子和段落美？你读懂了什么？从读中感受到什么？赏读，欣赏语言：把作者的情感放到句子中，把你喜欢的段落、语句美美地读出来。……