彭建章

关键词：创新教学 人文素养 教育机制 减负增质 结构改革

1.引言

“新课标、新教材、新高考”新一轮教育体系的改革势不可挡，对于母语为载体的语文学科的教育实践与研究引发思考！在语文教学中的潜能激发、了解语文学科的现状与未来发展趋势、准确精准理解大纲教学内容与课程目标，唤醒学生对母语的灵感与热爱、挖掘学生的创新性创造性思维、激发学生的自主能动性学习能力，将是未来语文学科的发展方向与教育趋势！

2.凝结语文教学主体，优化教育管理监督机制

立足国情，中国特色主义社会国家在意识形态下，坚持马克思主义指导地位不动摇，培育和践行社会主义核心价值观，主张道路自信、理论自信、制度自信、文化自信！

“双减”政策的落地，是党中央站在实现中华民族伟大复兴的高度所提出的重要决策部署与宏观调控，要着眼建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，贯彻立德树人理念，回归“以人为本”初心。与经济发展同理，语文学科可实行供给侧结构性改革，夯实“语文产业”与“语文人才”两大基建工程，剔除“拔苗助长”错误式培育，教育部门继续深化改革，改变教育评价标尺;地方各级党政府部门要树立正确的政绩观，不可片面追求升学率;学校优化管理层，层层把关，互通有无，学校要起到领头羊标杆作用，扎实落地，做好监督，严格落实教育质量评价指标;加强教师队伍的建设，优化教师配置;家中要树立正确成才观念，注重孩子人格培养，以此形成各大主体教育合力，营造“双减”良好健康态氛围！……