温岚

【摘要】群文阅读属于这几年来教育界人士广泛推行的新型语文教学方式，能够更好地发挥出学习者的学习实践能力，但是对于刚步入小学的后进生来说具有更高的学习难度，需要他们拥有更多创新性的思维和想象能力，为了更好地在群文阅读教学活动中培养学困生的阅读能力和语文素养，笔者将会结合以往的实践教学经验提出以下几点教学策略。

【关键词】群文阅读;小学生;阅读能力;培养策略

引言：

阅读是小学生在语文课堂上必须要掌握的一项语文技能，能够更好地培养小学生在阅读文章段落和语句中搜集、整合、总结一些信息，单靠语文教材中的课文内容很难真正地拓展学生们的语文知识广度，通过在小学语文课堂上开展群文阅读教学活动，能够有效地促使小学生的阅读速度、阅读数量、阅读质量得到显著的提高，但是针对阅读能力比较薄弱的小学生，教师需要根据他们实际情况调整和改进群文阅读教学方法，这样才能够使教学更加顺利高效地完成群文阅读课堂教学目标。

一、小学语文群文阅读教学的基本目标

群文阅读是指教师根据单元主题和与课文有关的内容将多篇文章综合整合在一起后的语文阅读教学活动，需要学生们对各种类型的文章进行对比分析，所以在小学期间开展群文阅读对培养小学生阅读能力来说具有极为重要的作用，小学语文教师必须要确立好群文阅读……