张捐社

【摘要】立德树人是我国教育事业的根本任务，初中道德与法治课程的教学工作则是落实这一任务的基本渠道。该门课程本就是从思想政治课程转化而来，带有很强的创新属性，对应着社会发展以及人才需求的新形势。教师应该在此基础上创新教学方法，最大限度地提高学生的课堂参与度，促进学生对知识的理解和吸收。其中，案例的应用在初中道德与法治课堂是一种重要形式。本文从积极应用生活案例，创造趣味故事案例和联系热点新闻案例三个主要角度展开讨论，供大家参考。

【关键词】初中道德与法治;案例教学;案例教学应用

初中道德与法治是一门理论性比较强的学科。在以往的教学工作中，有些教师单纯依靠教材展开教学，教学方式较为单一，课堂教学的抽象性过强，学生对理论知识的理解经常会遇到困难。再加上实践上的不足，经常使得学生的学习走入困境，伤害学生的学习兴趣与信心。为了改变这种情况，增强初中道德与法治学科的实用性，让学生认识到该门学科的实际价值，教师应该在课堂上积极应用案例，通过学生比较熟悉或感兴趣的现实问题来激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解，打破以往的教学瓶颈，推动学生的身心发展。

一、积极应用生活案例

初中生之间因为学习能力、性格特点、兴趣爱好和家庭教育等因素而存在较大的差异。这种差异一方面让教师的教学工作变得更为复杂，要满足学生的差异化学习需求;另一方面也给予了学生的较大的交流讨论空间，学生能够在互动中得到思维碰撞的火花，找到理解知识内容的灵感。……