张嫄

【摘要】信息技術的发展和进步已经渗透到各个行业之中，并且应用越来越广泛，从而影响了我们日常的生活和学习。所以在信息技术的发展之中，必然也为教育事业带来了新的发展方向，高中信息技术课程教学在整个教育事业发展之中承载的重要的教育职责，为社会提供大量的高信息素养人才。所以高中信息技术教师在开展日常教学活动之中，应摆脱以往传统的教学模式和教学结构，在提升学生学习信息技术课程兴趣的同时，以彰显学生为中心的基本原则，从而提升高中信息技术教学效率和教学效果。

【关键词】高中;信息技术教学;学习兴趣

在高中信息技术课程教学之中，信息技术课程一直是一门较有吸引力的课程，毕竟每一个学生都愿意接触计算机这一门相对具有实践性的学科，从而减轻在其他课程中的学习压力。而且学生在接触计算机之时，能够获取大量的信息，这样学生的学习兴趣和学习热情必然被调动起来。但是由于传统教学思想和教学方法的束缚，导致学生在接触信息技术课程之时，逐渐失去了心中的新奇感和好奇心，以此导致实际的教学效率和教学效果达不到预期。

一、学生信息技术基础知识学习的“循序渐进”

为了帮助学生能够更好的掌握信息技术课程的基本内容，在具体的教学过程中，高中信息技术教师可采取引导式的教学方法，将单元教学与模块教学相结合，通过与学生之间良好的沟通和交流，让学生能够在开发好奇心和求知欲的基础之上，有效的调动学习积极性和主动性。……