何志高

摘要：情境教学法是新课程改革框架下一种新的教学方法，深受广大教育工作者和学生的欢迎。在初学数学的情境教学中，必须结合教学内容的特点和学生的认知范围，为学生创造一个充满活力、丰富多彩的情境，让学生更好地参与知识学习的全过程，改变学生传统的学习方式，提高课堂教学效率。教师在进行情境创设时，把数学知识放在一定的情境中，引导学生发现问题、提出问题，并进行问题的思考和探究，探索解决问题的方法，使学生在这个过程中充分感受数学知识的乐趣，提高学生的数学综合能力。

关键词：初中数学;情境教学法;应用策略

在“以學生为中心，寓教于乐”理念的影响下，情境教学已成为新课程改革下最具特色的教学方法之一。新课程改革标准的前提是学生所有课程内容的开展都要以学生为中心，在数学课堂上，教师应积极创造各种有效的数学教学情境，鼓励学生积极参与到课堂教学活动中来，充分发挥学生的主体地位，不断保持学生的自主学习和创新能力。本文主要对情境教学法在初中数学教学中的应用展开探究，分析了应用情境教学法的必要性，并在此基础上提出了一些有效的策略，以提高初中生的数学思维，保证教学的顺利进行。

一、情境教学法在初中数学教学中应用的必要性

（一）加强学生对数学知识点的理解

教师在对学生进行数学知识讲授的过程中，需要将培养学生的学习能力作为目标，将课堂上的相关内容与实际教学进行有机融合，配合情境教学法对学生进行引导和训练，这样对培养学生的学习能力具有重要作用。……