罗杰

摘要：伴随着新课程改革的深入推进与新型教学模式的涌现，在高中英语课堂上运用情境教学法成为一种趋势。所谓情境教学法，就是指教师在教学过程中运用多样化的手段，为学生营造出不同的课堂氛围，进而使学生在学习英语知识点的过程中产生强烈的代入感与参与感，进而实现学生学习积极性的提升与学习兴趣的激发。因此，教师应当在高中英语教学过程中运用情境教学法，为学生创设不同的教学情境，促进学生英语核心素养的有效培养。

关键词：高中英语;情境教学;生活化;问题式;可视化

高中阶段的英语教学，是切实提升学生阅读理解能力、文本鉴赏能力、口语交际能力的重要时期，对学生英语学习水平的提升具有重要的促进作用。但是在传统的英语课堂上，教师采用的教学手段十分单一，往往采用“板书+讲解”的方式，这样不仅影响了学生学习积极性的有效调动，还迟滞了学生英语综合能力的提升。随着新课程改革的推进，教师的教学模式也有了更多的选择，其中最为重要的是可以利用生活化、问题式、可视化的教学方式，为学生 营造出多元化的教学情境，可以切实踧踖你教学有效性的提升。

一、课堂教学联系实际，营造生活化情境

情境教学法在高中英语课堂上的有效运用，需要生活化元素的引入，更需要英语教学与实际生活的联系。常言道：“英语知识在实际生活中有着丰富的体现，这为英语教学与生活化结合创造了有利的条件。……