关德一

摘要：家庭作业是在家庭环境下进行的作业，是由父母或老师对学生实施监督，促使学生积极地把所学的内容进行巩固练习及反思的一种形式。小学生体育作业是指以促进学生及其家长参与体育活动，进一步优化学生运动能力和体能，使小学生实现长远发展为目的而预留的一种家庭作业。对小学体育教师而言，如何改进小学生体育作业的设计与结构，有效丰富小学生运动体验，已成为教育界致力探索的重点。根据国家教育部“禁止出现‘校内减负，校外增负’现象”要求，体育教师如何结合“双减”政策，以合理布置体育家庭作业为前提，以充分发挥体育家庭作业效能为导向，值得做进一步的分析和优化。阶层性的作业设计、家长的陪伴督导及网络通信的使用，已成为新形势下三个不可或缺的关键要素。

关键词：小学体育;家庭作业;“双减”政策

引言：

传统意义上的体育教学是以课堂教学为主，以学生课余时间的练习为辅，教师很少在课堂之外设计课后的体育家庭作业。而在分数为先的社会大环境下，家长们把全部的精力都放在学生文化课学习上，学生们则在课后疲于应对各种学科类家庭作业，鉴于这样的社会现状，教育部门也意识到学生身体素质很难能得到提升。随着“双减”政策和各地中考改革政策的落地，家长们提高了对学生身心健康的重视程度，体育学科也得到了社会的空前关注。因此，小学体育教师也应顺应时代发展，科学、合理地设计体育课后作业，扩大体育教学范围，有效地提升学生体质。……