胡波

摘  要：在很多学生心目中，班主任的地位较高，他们觉得如果表现不好，班主任会批评自己，会对自己产生不好的印象。在这样的认知下，学生会尽力完成班主任的要求，但他们不会亲近班主任，也很少会在班主任面前表露出自己真实的想法。这样会无形中拉开班主任与学生的距离，班主任如果不能及时了解学生的真实想法，就很难制订出符合学生需求的班级管理策略。因此，班主任需要增强与学生的互动，学生之所以会觉得班主任较为威严，有很大一部分原因是班主任与他们的交流互动较少，学生没有机会了解班主任，班主任也没有机会了解学生，在有效的互动与交流下，班主任与学生会彼此了解，师生距离会拉近，班级管理也会更有效。

关键词：小学;班主任;班级管理;工作策略

一、不断体现自身的人格魅力

班主任在日常教学与生活中，必须要充分体现自身的人格魅力，要知道自身的言行举止随时都会影响学生。想要更好地提高班级管理工作的整体水平与效率，班主任就必须要严格地按照教师职业道德规范要求自己，不断地约束自身的言行举止，遵守为人师表的职业道德规范，为学生树立良好的榜样，在学生心中树立一个美好的形象。

二、学习上严格要求学生，培养良好的学习习惯

在小学班级管理过程中，教师除了要对学生日常生活行为习惯和思想品德等方面进行培养，更重要的是要培养学生良好的学习习惯，提高学生学习能力和成绩。……