周晓琴

摘  要：传统的小学数学课堂教学中，由于部分老师采取灌输式的教学模式，影响了小学生对基础知识的掌握，影响了学生对高层次的数学学习，也会局限学生数学学习能力的发展。情景教学法在小学数学教学中的运用，能够激发学生参与的学习热情，将抽象的理论知识转化为具体化的知识，加深学生对知识的理解，对于学生学习效率的提高十分有利。

关键词：小学数学;情景教学法;运用

一、情景教学法在小学数学教学中运用的意义

第一，激发学生的学习热情。只有具有学习热情的学生，才可以让学生主动参与学习中，保障其学习的效果。传统教学模式的灌输性特点突出，学生很容易恐惧、抗拒数学课程的学习，情景教学法的运用过程中，老师可以将学生感兴趣的生活内容、故事内容及操作内容引入教学中，上述内容非常契合小学生的身心特点及发展规律，能提高学生的学习兴趣和效果。第二，提高学生的学习能力。小学数学课程的学习与其他课程的学习不同，需要学生具有一定的思维能力、操作能力、合作能力、实践能力等，将情景教学法引入教学中，可以给学生提供充分的学习时间，让其在老师的引导下获得能力的提高。第三，提高课堂教学的效率。情景教学法在小学数学教学中运用时，老师会根据不同教学内容，给学生创设不同的教学情景，学生很容易从中获得丰富的情感体验，从而让学生全身心学习，能极大程度提高数学课堂教学的效率。……