王定丽

关键词：初中数学;自主学习能力;培养策略

初中阶段教师注重培养学生数学自主学习能力，要充分了解学生的数学学情，不断创新科学的教育方法，引导学生数学独立思考与自主学习，在教师的科学教育指导下，深化学生对数学学科的理解认知，明确学习目的，利用数学所学积极应用于生活，发挥学科应用价值，达到数学学科教育的重要目的。

一、当前初中数学学科教育现状

（一）教学方式传统，学生数学学习兴趣不足

反思当前初中数学学科教育现状，其存在的主要问题在于很多教师所运用的教学方式比较传统，主要表现为教学方法单一、古板，学生对教师的教学印象往往是常拿着一本数学教材津津有味地讲课，可学生的学习兴趣却不足，教学过程也缺乏对学生进行知识探索引导，因此实现理想的教学效果比较困难。初中数学教师应明确当前教育问题，不断突破传统教育方式的桎梏，如利用现代教育技术辅助课堂，丰富课堂教学形式，能将原本课本中的文字知识以更精彩、多元的形式展现给学生，学生会享受这样的数学课堂，从而更主动投入数学学习与思考，培养学生数学综合能力。

（二）教学缺乏对学生进行独立学习教育引导，学生自主学习能力薄弱

数学学科教育重视培养学生数学独立自主学习能力，这需要教师在教学中付出长期的坚持和努力，同时也需要学生的积极配合。实际上，很多教师在教学中对学生干预过多，没有对学生学习适度放手，担忧没有教师的教育指导学生不会进行自主学习。……