吴雨桐

关键词：互联网;生活情景;计算习惯;小学数学计算能力

数学计算在日常生活中有着广泛的应用，无论是在到现实生活中的应用，还是在到学习解题中的应用，数学的计算能力都是十分重要的。小学是给学生学习能力打基础的阶段，也是一个培养学生计算能力的好时期。小学数学教师就要结合多种教学方式培养学生的学生计算能力。同样，小学教师可以尝试与互联网相结合来提高学生的计算能力，也可以将数学计算带入到生活情景里提高学生的计算能力，这些都是培养学生良好的计算习惯的有效方法。

一、合理利用互联网，创新培养方式

很多教师认为小学计算对于学生来说是比较基础的学习内容，并不对正方面的教学加以重视。但是随着学生学习内容的逐渐深入，学生面临的数学计算量越来越大，有的学生会出现能看懂题目，但是却因为计算问题导致题目做错的失误，这是由于学生在小学阶段没有培养好自己的计算基础。随着时代的快速发展，学生的心理也在不断变化，以往的很多教学方式不再适应当下，小学数学教育需要融入新的事物，产生新的教学方式。将互联网融入小学教学可以培养出拥有良好的计算能力和解题思维的学生而非只会生硬套用解题套路的学生。

互联网的出现，可以让小学数学的教学更加生动。学生能够通过互联网能够寻找更多的相似题目，可以多次的去重复一种类型的题目，彻底的去理解某一类知识点。……