李林飞

摘 要：物理是高中阶段的重要学科，对于学生来说这一科目的难度比较大，知识体系比较抽象，学生在学习过程中经常会出现一系列的问题，但是这门学科与人们的生活是密切相关的，掌握这门学科知识能够解释生活中的很多现象。为了让学生能够在课堂上尽可能多地掌握知识，减轻学生的学习压力，解决学习中存在的困难，微视频教学越来越多地出现在高中物理课堂上，教师应该在教学过程中充分利用这一新型手段，让这一全新的教学方法更好地为课堂教学而服务。

关键词：微视频;高中物理教学;应用策略

微视频教学是我国科技不断发展的最好体现，通过信息技术手段能够让高中物理的课堂变得更加生动，学生需要掌握的知识点也就更加清晰地摆在学生眼前，让许多学生难以理解的知识变得更加容易理解，帮助学生更好地理解课堂中所学习的内容，所以这种教学方式对于高中物理教学能够起到促进作用，提高高中物理课堂的效率，让学生能够相对轻松一些地掌握物理学的知识点，让学生能够对学好高中物理更有信心。

一、创设情境教学，培养学生学习兴趣

高中物理学科的特点就在于知识点比较多，知识点学习起来的困难比较大，需要学生在已有的物理学基础上了解更多的知识，但是也正因为如此，很多学生对对于这一学科产生厌恶、逃避的心理，甚至是选择直接放弃这个科目的学习，但是这样下去学生的偏科情况就会越来越严重，学生就很难做到均衡性的发展[1]。……