李爱君

所谓“一节好课终生备”，是说每节好课都是一个教师有生以来努力的结果，是一个教师知识、经验、技能等方面多年来努力积累综合的反映。短期努力有短期努力的结果，长期努力有长期努力的结果，终生努力有终生努力的成绩。但同一个教师，年老时的好课与年轻时的好课却是不可同日而语的。只有“对每一节课”“都是用终生的时间来备课”，课才能越上越好，有朝一日才会有一节令人听得入迷、非常出色的好课。

一节好课，虽然没有统一的衡量标准，但总有一些共同的特征，教师都要做出以下努力，具备以下的素质，才能讲出一节好课：

第一、充分研究教材，教材完全过关。

没有一次次备课的认真对待，苦心孤诣的钻研，不注重教材的研读，不把教材理解、熟读到“其意皆若出于吾之心”“其言皆若出于吾之口”（朱熹语）的程度，就不可能讲出一节真正的好课。对教材烂熟于心，上课时你的思路才不用放在你所教学的知识上面，而着重在注意学生怎样学和如何指导学生去学。这样，你的课才能上得活，上得好。一节课要准备到这样的程度或许并不难，但对所教的每一册教材，对其中的任何一课书都这样烂熟于心，就需要我们时时努力，下一番功夫了，甚至要准备一辈子。

第二、吃透教材，研究教法，对教法有自己独到的研究。

要虚心和善于学习别人的长处，包括勤听别人的課和勤读有关的理论文章，又要勤于实践，善于运用，有自己独创的成功经验的积累。……